viernes, 15 de enero de 2016
jueves, 14 de enero de 2016
GUÍA PARA HACER UNA RÚBRICA CON LA APLICACIÓN “RUBISTAR”
La aplicación “Rubistar” está diseñada
para abarcar diversos niveles educativos, por lo cual tiene múltiples opciones
y son los docentes quienes deben decidir el nivel y contenido de sus indicadores,
con base en las propuestas que ofrece la aplicación. A continuación se presenta
el camino para hacer una rúbrica para “Ensayo persuasivo”:
1. Ingresar a: http://rubistar.4teachers.org/index.php?&skin=es&lang=es&
2. En la parte baja de la página encontrarán el título “Crear una rúbrica”. Elijan la opción de “Proyectos”.
3. Aparecen varios encabezados, busquen el de “Investigación y Escritura” y seleccionen la opción de “Ensayo persuasivo”.
4. Se abrirá la siguiente página que lleva como título: “Información de la rúbrica”.
5. El “Saludo” es opcional. Lo que si hay que llenar son los siguientes rubros:
- Nombre(s) y Apellido. Pueden usar seudónimos.
- El área postal fuera de Estados Unidos es: 99999.
- Indiquen si harán la rúbrica de una sola vez o en diferentes sesiones.
6. En la sección de “Editar rúbricas”, escojan una categoría por cada fila y verán como se despliegan los niveles de desempeño. Si no les agradan los indicadores o los quieren ampliar, pueden modificar el texto.
7. Tienen que asignarle una puntuación final a cada categoría y agregar el puntaje según el nivel de desempeño.
8. No tienen que llenar todas las categorías, solamente aquellas que deseen considerar.
9. Al final de la página encontrarán una flecha que dice “Enviar”.
10. Podrán ver su rúbrica. No es necesario que agreguen el nombre del estudiante.
11. Si quieren modificar algo, hay la opción “Modificar esta rúbrica”. Si quieren continuar, al final de la página está la opción de “Descargar”.
12. En la siguiente página, elijan la opción “Descargar una hoja de cálculo Excel” y al instante tendrán un archivo con una rúbrica como la siguiente.
1. Ingresar a: http://rubistar.4teachers.org/index.php?&skin=es&lang=es&
2. En la parte baja de la página encontrarán el título “Crear una rúbrica”. Elijan la opción de “Proyectos”.
3. Aparecen varios encabezados, busquen el de “Investigación y Escritura” y seleccionen la opción de “Ensayo persuasivo”.
4. Se abrirá la siguiente página que lleva como título: “Información de la rúbrica”.
5. El “Saludo” es opcional. Lo que si hay que llenar son los siguientes rubros:
- Nombre(s) y Apellido. Pueden usar seudónimos.
- El área postal fuera de Estados Unidos es: 99999.
- Indiquen si harán la rúbrica de una sola vez o en diferentes sesiones.
6. En la sección de “Editar rúbricas”, escojan una categoría por cada fila y verán como se despliegan los niveles de desempeño. Si no les agradan los indicadores o los quieren ampliar, pueden modificar el texto.
7. Tienen que asignarle una puntuación final a cada categoría y agregar el puntaje según el nivel de desempeño.
8. No tienen que llenar todas las categorías, solamente aquellas que deseen considerar.
9. Al final de la página encontrarán una flecha que dice “Enviar”.
10. Podrán ver su rúbrica. No es necesario que agreguen el nombre del estudiante.
11. Si quieren modificar algo, hay la opción “Modificar esta rúbrica”. Si quieren continuar, al final de la página está la opción de “Descargar”.
12. En la siguiente página, elijan la opción “Descargar una hoja de cálculo Excel” y al instante tendrán un archivo con una rúbrica como la siguiente.
Ensayo Persuasivo : Rúbricas
|
|||||
Nombre del maestro/a: JP Brand
|
|||||
Nombre del estudiante:
________________________________________
|
|||||
Categoría
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4 - Sobre el estándar
|
3 - Cumple el estándar
|
2 - Se aproxima al estándar
|
1 - Debajo del estándar
|
|
Precisión
|
Todas las ideas
secundarias y las estadísticas están presentadas con precisión. (3)
|
Casi todas las ideas
secundarias y las estadísticas están presentadas con precisión. (2)
|
La mayoría de las
ideas secundarias y las estadísticas están presentadas con precisión. (1)
|
La mayoría de las
ideas secundarias y las estadísticas son erróneas. (0)
|
3
|
Enfoque o Idea
principal
|
La idea principal
nombra el tema del ensayo y esquematiza los puntos principales a discutir.
(3)
|
La idea principal
nombra el tema del ensayo. (2)
|
La idea principal
esquematiza algunos o todos los puntos a discutir, pero no menciona el tema.
(1)
|
La idea principal no
menciona el tema y ni los puntos a discutir. (0)
|
3
|
Secuencia
|
Los argumentos e
ideas secundarias están presentadas en un orden lógico que hace las ideas del
autor sean fáciles e interesantes a seguir. (3)
|
Los argumentos e
ideas secundarias están presentadas en un orden más o menos lógico que hace
razonablemente feacil seguir las ideas del autor. (2)
|
Algunas de las ideas
secundarias o argumentos no están presentados en el orden lógico esperado, lo
que distrae al lector y hace que el ensayo sea confuso. (1)
|
Muchas de las ideas
secundarias o argumentos no están en el orden lógico esperado lo que distrae
al lector y hace que el ensayo sea muy confuso. (0)
|
3
|
Gramática y ortografía
|
El autor no comete
errores de gramática ni de ortografía que distraen al lector del contenido
del ensayo. (6)
|
El autor comete 1 ó 2
errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del
ensayo. (4)
|
El autor comete 3 ó 4
errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del
ensayo. (2)
|
El autor comete más
de 4 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido
del ensayo. (0)
|
6
|
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